6月26日，我校各教研组围绕“立足学情优教法，紧抓质量不放松”的主题，开展了期末教学质量分析及教学策略研讨活动。活动以问题为导向，以数据为支撑，深入剖析教学现状，共商提质增效良策。

精准把脉，优化语文教学策略

语文教研组立足各年级学情，从试卷命题特点、学生答题情况、能力发展梯度等方面展开深度分析。各备课组长结合具体数据，梳理出学生在阅读理解、习作表达等方面的共性问题，并提出分层指导、读写结合等针对性措施。沈燕杰副校长在总结中强调，语文教学要始终以学情为基础，在三个方面下功夫：一是转变教学观念，从“教教材”走向“用教材教”；二是创新教学方法，让语文学习更有趣味性；三是强化读写训练，夯实学生的语文素养根基。

明确方向，提升数学教学实效

数学教研组在钱晓雯主任深度剖析数学教研组期末质量。通过详细数据，从平均分、优秀率、及格率等维度对比各年级、班级成绩，清晰呈现教学成果与不足，让教师全面掌握教学情况。各年级教师代表深入分析期末试题，梳理命题思路、考察重点及学生易错点。针对出现的问题，老师们结合教学实际提出措施，提升教学质量。沈燕杰副校长在总结中强调教师要重视教学质量，从学情出发，优化教法，关注学生成长，发挥团队的力量。

聚焦问题，创新英语教学方法

英语教研组针对听力短文理解、阅读理解、完形填空等失分较多的题型，深入探讨学生能力短板。通过案例分析，英语老师们总结出“情境化教学”、“专项训练”等有效提升学生英语素养的策略。尹丽芳主任强调，要紧扣课标要求，在课堂教学中做到“三精”：精准把握学情、精细设计活动、精心指导学法，切实提高学生的英语语言运用能力。

突出特色，强化专业技能培养

专业教研组围绕技能考核标准展开热烈讨论，音乐、体育、美术等学科教师结合学生实际表现，优化实践教学方案。李伟副校长指出，专业技能培养要立足学生特长，做到“三个结合”：课堂教学与社团活动相结合、技能训练与兴趣培养相结合、普遍提升与个性发展相结合，让每个学生都能获得适合自己的成长路径。

此次教研活动体现了我校教师精益求精的教学追求。通过深入分析学情、共享教学智慧，老师们进一步明确了“以学定教、提质增效”的工作方向。我校将继续立足学生实际，优化教学方法，在提升教学质量的征程上迈出更加坚实的步伐。