【科研助力】笃行致远结硕果 研无止境扬新帆
——江苏省教育科学“十三五”“十四五”规划课题结题鉴定活动
2024年5月31日下午，江苏省教育科学“十三五”“十四五”规划课题结题鉴定活动在苏州高新区实验小学校教育集团成大校区举行。
本次结题鉴定活动邀请到了苏州市教育科学研究院科研信息中心主任舒兰兰、苏州市教育科学研究院教育发展研究所所长孙朝仁、苏州市陶行知研究会副秘书长衡炳锋、苏州市姑苏区教科研中心科研主任陈建先出席。参加活动的有苏州高新区实验小学校教育集团成大校区、苏州高新区狮山实验小学教育集团、苏州高新区文正小学教育集团、苏州高新区长江小学、苏州高新区新升幼儿园五个学校的课题主持人及部分核心成员。苏州高新区教育发展中心科研负责人张华中主任主持本次活动。
新区实小教育集团成大校区楼靖怡校长带领专家组及各兄弟学校领导、老师参观了学校清风明月成大园暨“屋顶农场”。
新升幼儿园庞剑敏、华珊珊主持的省规划教师发展专项课题《教师对幼儿自主学习的认知及支持性策略研究》、长江小学郭丽、周荔主持的省规划立项课题《基于社团活动培养小学生体育核心素养的实践研究》、文正小学教育集团陆春花、刘卫红主持的省规划重点自筹课题《基于“崇文尚正”校训的“红领巾168”课程建构与实施》、狮山实小教育集团陆建亮、戈春华主持的省规划立项课题《指向求真的小学特色优质发展的校本研究》、新区实小教育集团成大校区楼靖怡、钱晓雯主持的省规划立项课题《生活·实践”视域下“屋项农场”项目实践的行动研究》五个课题依次进行了结题汇报。
专家组仔细查阅课题研究相关成果和过程性资料，以专业的视角和严谨的态度，对各课题进行了评审与鉴定，肯定了各课题研究意义重大，研究思路清晰，研究过程扎实，研究成果丰硕。
陈建先主任认为做课题研究要做到四个“要”，即定位要准，思路要清，过程要实，成果要丰。他希望各课题组能够在现有研究的基础上继续深耕，争取更大的突破。
衡炳锋副秘书长对各课题的研究成果表示赞赏，针对两个陶研专项课题提出了具体要求。他指出，概念的界定要围绕学校具体情况进行细化和梳理，让研究的指向更明晰；评价研究需根据研究内容制定科学、有效的评价量表，助力课题研究走向闭环、凸显价值。
孙朝仁所长针对研究报告的文本规范提出了明确的要求。研究报告必须包括研究背景、研究现状、概念界定与认识、研究目标、研究内容、研究成果、社会影响、反思与展望、参考文献等方面。他希望各课题组能够科学、规范地修改文本，不断强化课题研究的科学性与专业性。
舒兰兰主任对各课题组的汇报进行了精彩点评。她认为各课题的研究文本还需要进一步梳理、打磨，特别是要关注文本的逻辑性和规范性。同时，她也希望各课题组能够持续深入地推进研究，争取为高新区教科研发展贡献更多的智慧和力量，促进科研成果赋能学校内涵发展。
张华中教授希望各课题组能认真听取专家的意见，进行思考与梳理，完善研究报告与成果鉴定书，提升研究质量，争取顺利结题，并以此为契机，为学校内涵发展赋能。
楼靖怡校长代表各课题组作表态发言，对各位专家表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意。她表示，各课题组将巩固并发挥课题研究成果的作用，做好成果的应用、推广和辐射，并以此为“立足点”，思考课题研究的“延续点”，以课题引领教师的专业成长，助推学校的内涵提升，助力高新区的教育发展。
课题研究是数载潜心、悉心、专心的研究、实践与反思。结题不是结束，相信各学校课题组将在研究之路上继续且行且思，将研究成果转化成教育教学的新质生产力，为高新区教育催生新的生长点！
用户登录