【教研赋能】新课标视野下的大观念

——记第九届“成长杯”青年教师赛课活动

为加强青年教师队伍建设，深化课堂教学研究，夯实教学基本功，推动新课标的实践性解读，有效促进学生核心素养发展，2024年5月，我校举办了“新课标视野下的大观念”第九届“成长杯”青年教师赛课活动。

语文组老师认真研读教材，比照新课标，精准定位教学目标，精心研制教学环节，努力尝试任务群理念下的单篇教学，充分利用学习单实现学生学力的生长。本次语文组赛课课题为《火烧云》一二两课时联动，参赛教师能够立足 “文学阅读与创意表达”任务群，创设横向关联、纵向延伸的任务群。通过讲一讲多彩颜色、谈一谈多姿形态，在激发学生表达积极性的同时，即研、即读、即练，切实擢升了学生语言表达的“质”与“能”。

数学组老师认真研读新课标，钻研教材，立足单元整体教学理念开展课堂教学，体现知识的结构化和一致性。学生第二次认识分数，从一个物体的几分之一出发，勾连一个整体的几分之一，并在实践操作中感悟分数的意义，为后续学习《分数的意义》打好基础。《用列举的策略解决问题》一课，从策略出发，以足球赛制串联全课，培养学生发现、提出、分析以及解决问题的能力，突出列举策略的现实意义，引导学生根据实际需要选择合适的策略解决问题。

英语组老师认真研读新课标，钻研教材，立足教材、深挖教材进行绘本融合教学，丰富学生语言，提升学生用适切语言表达且解决问题的能力。赛课老师基于教材、创设合理情境，结合前情摘要，主要情节以及后续拓展等环节入手，遵循学生习得规律，教学设计丝丝入扣，学生语言运用能力层层递进，教学目标完成度较高。绘本教学的引入，与单元主题高度契合，拓展学生语言广度，借助不同场景的切换，夯实学生语言的深度，致力发展学生思维能力，培养学生用英语解决实际问题的核心素养。

音体美老师能根据新课程标准的要求，在大单元设计的基础上展开教学。教学形式多样，内容丰富，目标明确。教学手段符合学科及学生的学情。音乐学科教学内容为二年级《猜谜谣》《夏日的雷雨》《包子、剪子、锤》由三位老师分别执教一课时；美术学科教学内容为《鸟的世界》大单元教学中的两课时，由两名教师分别执教其中的两个课时；体育学科教学内容为水平二四年级《排球》大单元，由四名老师按大单元中的四个连续课时进行教学。参赛的9位不同学科的老师能立足大单元教学要求，突显知识与技能学习的结构化与完整性，有助于学生学科核心素养的提升。

青年教师的成长离不开学校领导和教研团队的引领。学校邀请区教研室陈蕾老师莅临指导，校长室全程参与赛课活动，分学科进行听课、评课。各学科骨干教师担任评委，认真评审，结合教学实际对青年教师给予有针对性地指导，并提出了更高的要求与期待。

历时一个月的第九届成长杯青年教师赛课落下帷幕。此次活动为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、互相学习的平台。成大新苗将继续探索，深耕课堂，扬帆起航，争做课堂教学的实践者、教育改革的奋进者、学生成长的引导者。