为规范学校内涵建设项目管理，提高内涵建设项目研究的质量，充分发挥内涵建设项目研究的载体作用，更好地引领和促进教师的专业成长，近日，苏州高新区成大实验小学校举行了2025年苏州市中小学课程教学深化改革项目《“成大田园”跨学科主题学习项目的3.0行动》研究推进培训活动，特邀请正高级老师、特级教师、苏州市教育科学研究院教育发展研究所孙朝仁所长对学校课程教学深化改革项目的深入实施进行专题培训。活动由教科室衡老师主持，学校校长室、教科室、教导处成员和项目研究组的主持人及核心成员参加了此次活动。

教科室衡老师向与会老师介绍了参会的专家，成大实小张玮校长代表学校致欢迎辞，向专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

教导处钱晓雯老师作专题汇报，交流了项目申报情况、实施方案拟订和项目推进过程中的进展与困惑。

孙所充分肯定了学校项目研究的独特性和系统化，从1.0版“空间创设与学科渗透”、2.0版“主题整合与项目化学习”，到3.0版“文化引领、空间支撑、课程实施”，层层深入，项目实施准备已经十分完备。同时，针对项目研究的推进和研究预期成果的呈现，孙所提出了专业建议，指导学校项目组从语言表述的严谨性着手，细化实施方案：一是开发学习场景，绘制田园空间布局和资源地图（含田园空间分布图、资源地图、活动推荐等）；二是组建项目群组，完善“成大田园”跨学科课程图谱；三是创新教研机制，编制“成大田园”跨学科主题学习项目清单；四是凝聚育人合力，汇编“成大田园”跨学科主题学习案例集（“田园农事”“田园诗情”“田园宏志”）。

专家高屋建瓴的指导既对项目推进研究指明了方向，又是一场生动的教科研培训，为项目的推进实施明晰了思路和方法。下一步，学校将以项目研究为抓手，以科研赋能教师专业成长，有效推进学校内涵建设项目的研究，进一步丰富学校内涵发展之路。