前段时间在网上看到了这样一个视频。一个小女孩不小心把碗摔在了地上，碗碎了里面的奶更是洒了一地。接下来，小女孩主动地捡起了只剩一小半的碗，里面还有一点奶，她和旁边的妈妈说，妈妈你看还剩了一点。妈妈呢，也很平静地说，你这下会少喝很多奶哦。

全程妈妈情绪都很平静，小女孩也主动地承担起了擦地的任务。视频很短，却引起了很多网友们的共鸣。

很多人都说，看着这一幕，就想起了当初因为摔了一个碗好几天都坐立不安的我们，看上去是在安慰孩子，实际上却是在安慰当年那个小心翼翼，感觉就像是天塌了一样的自己。现在自己成了家长，也会遇到类似的事情，也会产生该怎么处理的困惑。

碗已经碎了，再去追问是谁的问题已经于事无补，与其在那里语气不善的教育孩子，让孩子满怀愧疚不断地内耗，还不如抓大放小，给孩子一个宽松松弛的成长环境。

人民日报就曾经发文，说不在小事上消耗孩子，才是为人父母最大的智慧。诚以为然。

心理学研究表明，孩子对于探索事物寻找未知的热情是在不断鼓励，以及被允许试错中逐渐积累起来的。鼓励可以让孩子坚定信心，知道这样做下去虽然过程可能会曲折，但最终还是会成功的；允许试错则是给孩子最大程度的托底，让他们能够把精力更多的放在自我成长不断进步这件事情上。

而家长在小事情上不断地指责，就像是手机上的小程序一样，看上去是“有用的”实际上却是在后台不断消耗手机的电量，结果正经事还没干呢，手机就关机了。

抓大放小就是说教育要针对孩子的大问题。这样孩子才能简单明了的知道自己的不足之处，才能更好的接受家长的教育。而如果是眉毛胡子一把抓的话，就会没有轻重缓急，放在孩子眼中也就是没有什么需要自己特别注意的地方。比如和孩子写作业的时候，什么才是大问题呢？

人无完人，孩子也是一样。我们都希望孩子能够变得学业优秀、乖巧懂事，能够在合适的时间做合适的事情，能够让爸爸妈妈省心一些，最好是像成年人一样，把需要自己做的事情做完做好。但这份希望明显是不合理的，孩子之所以是孩子，就是因为他们还在成长啊，他们是一点点的变好的，而不是说一下子就能长成我们希望的样子。

教育就是这样。家长在小事情上做減法，孩子才能在健康成长中做加法。在孩子的成长中，多聚焦在重要的事情上，在小事情上给他们更多的自由，让他们能够做一些自己想做的事情，能够不为小事情而内耗，这才是好的教育。